top of page

Моё увлечение - живопись

        Рисование для ребёнка это игра. Дети с удовольствием и интересом выводят на бумаге разные линии, точки, штрихи. Дай им возможность они изрисовали бы всё вокруг.
          Как только ребёнок поймёт, что карандаш, ручка, фломастер оставляют след на бумаге, его жизнь становится краше и ярче. А жизнь, особенно детство, должна быть красочной и счастливой.
            Каждый рисунок начинается с простого прикосновения к листу бумаги. Точка, штрих, линия, пятно это стихия, из которой возникают образы, а образы это фантазия.
           На  своих занятиях в кружке "Волшебня палитра" я предлагаю детям использовать довольно необычные инструменты для рисования: свечу, пробку, поролон, мыльные пузыри,трубочку, соломинку, нитки, трафарет, зубную щётку, восковые мелки, собственные  пальцы.      
        Несомненно, такие нестандартные приёмы изобразительной деятельности увлекают детей, а значит, станут отличным стимулом для творчества. На занятиях дети обучаются различным методам рисования, умению применять их самостоятельно, творчески.
             Вместе с детьми комбинируем различные техники исполнения. Необходимо, чтобы у них формировалась естественная потребность в совершенствовании техники по мере того, как развивается творческая фантазия.
        Нетрадиционные способы рисования хорошо усваиваются детьми, спада активности на занятиях не наблюдается.У детей в процессе занятий изо деятельностью формируется интерес к своей работе и её результату, развиваются внимание, мелкая моторика рук, воспитываются аккуратность, усидчивость.
          Не нужно навязывать детям процесс рисования, необходимо увлечь их этим видом деятельности. Работы выполненные детьми нетрадиционными способами изображения,  на кружке  "Волшебная палитра" представлены ниже:

 

 

 

Восковые мелки + акварель.

Возраст: от четырех лет.

Средства выразительности: цвет, линия, пятно, фактура.

Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти.

Способ получения изображения: ребенок рисует восковыми мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается не закрашенным.

 

 

 

Отпечатки листьев.

Возраст: от пяти лет.

Средства выразительности: фактура, цвет.

Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти.

Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.

 

 

 

Кляксография с трубочкой.

Возраст: от пяти лет.

Средства выразительности: пятно.

Материалы: бумага, тушь либо жидко разведенная гуашь в мисочке, пластиковая ложечка, трубочка (соломинка для напитков).

Способ получения изображения: ребенок зачерпывает пластиковой ложкой краску, выливает ее на лист, делая небольшое пятно (капельку). Затем на это пятно дует из трубочки так, чтобы ее конец не касался ни пятна, ни бумаги. При необходимости процедура повторяется. Недостающие детали дорисовываются.

 

 

 

Тычок жесткой полусухой кистью.

Возраст: любой.

Средства выразительности: фактурность окраски, цвет.

Материалы: жесткая кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата либо вырезанный силуэт пушистого или колючего животного.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

 

 

 

 

 

На мокром листе бумаги

Лист акварельной   бумаги смачивается водой (куском ваты, широкой кистью, можно в тазу, под краном). По сырому рисуем акварелью.  Можно нарисовать фон по сырому, затем когда фон подсохнет, прорисовывать сюжет картины.

 

 

 

 

Оттиск поролоном по трафарету

Возраст: от четырех лет.

Средства выразительности: пятно, фактура, цвет.

Материалы: палитра, гуашь, плотная бумага любого цвета и размера, кусочки поролона.

Способ получения изображения: ребенок прижимает поролон к палитре с краской и наносит оттискчерез трафарет  на бумагу. Для изменения цвета берутся другой паралон.

Энкаустика (восковые мелки +утюг)

Энкаустика - это техника рисования воском.Этой технике подвластно всё: сказочные растения,волшебный мир морей и океанов,воздушные облака,горы,бездонные озёра.Всё это можно нарисовать восковыми мелками при помощи утюга.
Чтобы научиться технике энкаустика,нужно запастись восковыми мелками,белым картоном и утюгом.И главное совсем не нужно уметь рисовать!Эта техника очень проста и доступна всем.
Работа заключается в том,что восковые мелки наносятся на умеренно горячую подошву утюга,а потом переносится на картон (проглаживаем).В работе используется только глянцевый картон.
Утюг должен быть без функции "отпариватель"(т.е. без дырочек на подошве).

Для рисования пастелью нужна фактурная поверхность, которая будет удерживать пигмент. Рисунки пастелью обычно выполняются на цветной бумаге. Тон бумаги подбирается индивидуально, учитывая задачи рисунка. Белая бумага мешает оценит насыщенность главных цветов.

Затонировать  бумагу можно гуашью, при помощи широкой малярной кисти.Затем, отломив кусочек от мелка длиной около 2-3 см., работая им «плашмя», наносим основные тона.Для защиты пастельного рисунка от смазывания и осыпания его надо зафиксировать. Для этого подойдет обычный лак для волос или специальный фиксатор. Будет достаточно пары легких распылений. также можно рисовать на наждачной и бархатной бумаге.

 

 

Рисование пальчиками.

Возраст: от двух лет.

Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет.

Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, небольшие листы, салфетки.

Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

 

«Рисование руками»

Гуашевую краску развести водой до консистенции жидкой сметаны и налить в блюдца. Ладонь  с широко расставленными пальцами опустить в краску и оставить отпечаток на листе.

Мыльные пузыри

bottom of page