Сайт воспитателя
Чепелевой Оксаны Александровны
группа "Радуга"
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД СТРЕЖЕВОЙ»
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ «СОЛНЫШКО»
Уважаемые родители!
Жизнь человека в обществе начинается с детского сада, и именно поэтому основы общественных отношений, заложенные в детском саду, являются определяющими в дальнейшем развитии Вашего ребёнка.
Вам необходимо знать, как ведет себя ваш ребенок в группе, как он играет с другими детьми, сходится со сверстниками, выполняет элементарные требования. В чем ребенку надо помочь, что подкорректировать дома.
Мы всегда готовы поделиться с Вами такой информацией, так как успешное формирование личности ребёнка с помощью детского сада будет только тогда, когда и в группе, и в семье требования будут одинаковые.
Старайтесь прислушиваться и выполнять рекомендации, которые мы представляем Вашему вниманию.
Давайте решать возникающие вопросы и проблемы вместе, не надо додумывать что-то, лучше поговорить и вместе найти выход из той или иной ситуации.
Надеемся на благотворное сотрудничество и на то, что наши консультации, памятки помогут Вам в успешном воспитании детей.
Мы всегда рады выслушать Ваши предложения.
Консультация для родителей
Развитие познавательных интересов, трудолюбия у детей
Ребёнок по натуре своей любознателен. Его интересует все новое, неизведанное.
Любознательность – это направленность ребёнка на познание окружающих предметов, явлений, на овладение деятельностью.
Источником для появления и формирования любознательности являются непосредственно воспринимаемые явления жизни. Любознательному ребёнку хочется познавать, а что именно – не столь важно.
Для чего же нужно растить детей любознательными?
Это нужно для того, чтобы сформировать познавательный интерес, который тоже проявляется в стремлении познавать новое, но направлен на определенную сторону жизни, определенное явление или предмет. В свою очередь познавательный интерес является союзником волевого усилия в достижении цели, преодолении трудностей.
На его основе развивается творческая инициатива, самостоятельность в решении умственных задач, активное отношение к окружающему, которая противостоит равнодушному, бездумному усвоению знаний и выполнению работы без напряжения мысли, без радости успеха. А ведь все это является залогом успешного обучения в школе.
Как же развивать любознательность и познавательный интерес?
Это осуществляется в повседневной жизни, в детском саду, на занятиях, в играх, в труде, в общении, и не требует каких-то специальных занятий. Основное условие – широкое ознакомление детей с явлениями окружающей жизни и воспитание активного заинтересованного отношения к ним (водите детей на экскурсии, прогулки, наблюдайте, сравнивайте, читайте вместе книги).
Слушайте его вопросы и отвечайте на них. Все вопросы малыша заслуживают ответа. Если он не получает ответа на свой вопрос или ответ не удовлетворяет, например, когда ему говорят «потому» или «ты слишком мал, чтобы понять его», он может перестать спрашивать. Разумеется, отвечать нужно, учитывая возраст ребёнка, просто и коротко.
Примиритесь с исследовательской деятельностью ребенка и поощряйте её. Мир полон захватывающих вещей, и, хотя для родителей это часто беда, детям надо с ним экспериментировать. Поэтому сдержите желание одернуть малыша ради сохранения чистоты и порядка: вы можете помешать приобретению необходимого для обучения опыта.
Поощряйте импровизации ребёнка. Малыша учит не только реальный мир, но и мир фантазий, благодаря книгам, кино, видео, телевизионным передачам. Поощряйте любые игры. В собственном воображении ребёнок может стать взрослым на пикнике, белкой в лесу, Котом в сапогах или Братцем Кроликом – в общем, кем захочется.
Не поощряйте стремление малыша часто смотреть телевизор. Простейший способ отключить мозги – это включить телевизор. Да, ребёнок способен почерпнуть информацию из некоторых тщательно отобранных детских передач, однако это пассивное обучение. Оно не помогает детям учиться самостоятельно, быть активным участником познавательного процесса. Поэтому старайтесь меньше сидеть у телевизора, а когда малыш смотрит, смотрите вместе с ним.
Включайте обучение в повседневную жизнь. Обучение должно быть забавой. Если ребёнок почувствует, что его заставляют учиться, ругают или высмеивают за неудачи, если перед ним ставят трудные не по возрасту задачи, то он будет страшиться учебы, а не любить её. Покажите пример. Пусть малыш поймет, что вы тоже любите исследовать окружающий мир, что обучение продолжается всю жизнь. Желание учиться – как для вас, так и для ребенка – заразительно.
Как отвечать на детские вопросы?
1. Отнестись к вопросам детей с уважением, не отмахивайтесь от них.
2. Внимательно вслушивайтесь в детский вопрос, постарайтесь понять, что заинтересовало ребенка в том предмете, явлении, о котором он спрашивает.
3. Дайте краткие и доступные пониманию дошкольника ответы, избегайте сложных слов, книжных оборотов речи.
4. Ответ должен обогатить ребёнка новыми знаниями, побудить к дальнейшим размышлениям, наблюдениям.
5. Поощряйте самостоятельную мыслительную деятельность ребенка, отвечая на его вопросы встречным: «А ты как думаешь?»
6. В ответ на вопрос ребёнка постарайтесь вовлечь его в наблюдения за окружающей жизнью, перечитать книгу, рассмотреть вместе с вами иллюстративный материал.
7. Отвечая на вопрос ребёнка, воздействуйте на его чувства. Воспитывайте в нём чуткость, тактичность к окружающим людям.
8. Если ответ на вопрос не доступен пониманию ребёнка, не бойтесь ему сказать: «Пока ты ещё мал. Пойдешь в школу, научишься читать, узнаешь многое и сможешь сам ответить на свой вопрос».
Рекомендации родителям:
1. Чаще водите детей на экскурсии, наблюдайте, обсуждайте.
2. Проводите небольшие эксперименты с предметами дома и на улице.
3. Выслушивайте рассуждения ребёнка, не перебивая.
4. Не говорите ответа, если ребёнок ошибается, а только поправляйте его ход мысли в нужном направлении.
5. Читайте с ребёнком познавательные книги.
6. Исследуйте различные предметы, например, когда идете по дороге в детский сад.
Трудовое воспитание – процесс многосторонний.
Велика роль семьи в трудовом воспитании детей. В семье у детей закладываются основы трудолюбия и вырабатываются трудовые умения и навыки.
Труду ребёнок может научиться только при непосредственном участие в труде, чем раньше, тем лучше. Чем раньше родители будут привлекать ребёнка к труду, тем успешнее будет его трудовое воспитание.
Очень часто родители считают, что детям в дошкольном возрасте нельзя поручать трудовые задания, так как они малы и не умеют. Это неправильно!
Неоценимое значение в трудовом воспитании детей имеет пример взрослых. Пример действует гораздо сильнее внушения, нотаций, убеждений. В воспитании трудолюбия немаловажное значение имеет и тон, которым предъявляются требования по выполнению детьми трудовых поручений.
Надо организовывать жизнь ребёнка таким образом, чтобы он смотрел на свои трудовые поручения, как необходимость, как на долг перед семьёй.
Такая позиция родителей, при которой они не могут обойтись без детского труда, укрепляет веру ребёнка в свои силы, учит его работать добросовестно. Выполняя поручения взрослого, ребёнок учится заботиться о близких ему людях, учит действенной любви и дружбе.
Дети дошкольного возраста могут выполнять отдельные несложные поручения: полить комнатные растения, накрыть на стол. Ребёнок пятилетнего возраста может чаще принимать посильное участие в труде взрослых по уборке комнаты: вытереть пыль, помыть растение, игрушки, прибрать постель, почистить свою одежду щёткой, обтереть от пыли обувь влажной салфеткой. Так же можно привлекать ребёнка в процессе приготовления пищи: помыть овощи, фрукты, лепить пельмени, пироги и т.п.
Детский труд должен сменяться отдыхом. Быть посильным ребёнку, ненавязчивым.
Систематическое участие ребёнка в труде взрослых играет огромную роль в его развитии. Он учится у родителей правильным трудовым приёмам. В совместном труде возникает обмен мнениями, проявляются чувства ребёнка, что важно для формирования у него положительного отношения к труду. Способствует воспитанию организованности, ответственности, привычки к трудовому усилию, что так важно для подготовки ребёнка к школе.
Успехов Вам в воспитании ваших детей!
С уважением педагоги группы «Радуга»
Подготовила Чепелева Оксана Александровна. Ноябрь 2020.
Источник:
https://multiurok.ru/files/konsultatsiia-dlia-roditelei-razvivaem-poznavateln.html
